Астма школа программа


цели, задачи, содержание занятий, организация работы

Астма-школа – это оздоровительная школа, которая помогает людям узнать как можно больше о таком хроническом заболевании, как бронхиальная астма. Большинство больных этим недугом практически не обладают какими-либо знаниями о нем.

Чтобы вовремя принять меры в случае начинающегося приступа, сами пациенты и их ближайшие родственники должны знать все об органах дыхания и о том, какие деструктивные изменения в них могут протекать при поражении бронхиальной астмой.

Описываемое заболевание относится к категории хронических патологий. В течение всей жизни оно перетекает из фазы обострения в фазу ремиссии, и обратно. Школа призвана научить больного следить за своим здоровьем и не бояться возникновения очередного рецидива.

Что такое астма-школа

Школа астмы позволяет всем желающим пациентам с бронхиальной астмой пройти обучение. Уроки в данном учреждении разделены на курсы, в течение которых пациентам будут изложены специальные темы, позволяющие в будущем не допустить появления приступов и связанных с ними осложнений.

На занятиях пациенты с бронхиальной астмой изучают, как развивается заболевание, каких правил стоит придерживаться в повседневной жизни, чтобы облегчить его симптомы. Кроме того, очень важно научиться принимать экстренные меры в случае возникновения приступа – иногда это может спасти жизнь.

Кто может посещать занятия

Школа здоровья для больных бронхиальной астмой готова принять каждого человека с данным заболеванием вне зависимости от пола и возрастной категории. При этом неважно, в какой форме протекает болезнь и сколько она длится. В расчет принимается лишь тяжесть заболевания. Для людей с астмой в тяжелых формах организуются вспомогательные уроки в частном порядке.

Детские группы школы здоровья функционируют на базе больниц и пульмонологических центров. В таких школах детей-астматиков обучают необходимым приемам самопомощи, а всю важнейшую информацию излагают более доходчиво, чем для взрослых.

Постоянные слушатели школы смогут получить все необходимые знания о данном заболевании, а также выработать полезные привычки для повседневной жизни.

Основные цели и задачи школы

Любой человек обязан уметь следить за своим здоровьем и вовремя реагировать на появление необычных симптомов. Для пациентов с приступами астмы контроль самочувствия является жизненно важным умением.

Больные должны быть осведомлены о причинах развития заболевания, а также о том, какое лечение будет эффективным в том или ином случае. При этом стоит понимать, что если не обладать необходимыми навыками, то любой приступ в будущем может обернуться осложнениями, вплоть до смерти.

Школа здоровья при бронхиальной астме помогает пациентам достичь следующих целей:

  • избежать прогрессирования заболевания;
  • получить базовые знания о течении болезни и о приемах самопомощи;
  • научиться определять уровень сложности заболевания без чьей-либо помощи;
  • ознакомиться с начальными симптомами астматического удушья;
  • изучить приемы быстрого купирования приступов астматического удушья;
  • изучить способы профилактики обострений;
  • получить общие сведения о том, как научиться контролировать приступы заболевания;
  • ознакомиться с информацией о новейших способах терапии астмы;
  • научиться применять всевозможные приспособления – врач продемонстрирует приемы использования ингалятора, небулайзера и спейсера;
  • получить знания о том, как самостоятельно контролировать протекание заболевания;
  • выработать повседневные привычки, которые сведут к минимуму риск возникновения обострений.

Деятельность школы бронхиальной астмы направлена главным образом на обучение пациентов правилам поведения и особым приемам, которые позволят сохранить им жизнь как можно дольше. Поэтому главные задачи школы здоровья состоят в том, чтобы:

  • обеспечить пациентам полноценные условия обучения;
  • понятно и подробно ответить на многочисленные вопросы;
  • научить практическим приемам;
  • убедить пациентов в необходимости ведения здорового образа жизни и соблюдения особого режима и правил.

Если пациенты отнесутся к процессу обучения ответственно и будут следовать рекомендациям врачей, качество их жизни существенно улучшится.

Программа занятий

Школа здоровья для пациентов бронхиальной астмой работает по специальной программе обучения, в которой предусмотрены персональные и коллективные занятия.

В программе лекций рассказывают о следующем:

  1. Что такое астма, какое строение у системы дыхания.
  2. Правила использования медпрепаратов, в частности кортикостероидов.
  3. Особенности «ночной» астмы и причины ее обострения.
  4. Лечение заболевания немедикаментозными способами.

Помимо лекций и бесед, практикуются дискуссии, рассматриваются всевозможные примеры реальных ситуаций. Важнейшим элементом занятий является легкое общение, а также обмен мнениями между пациентами. Это в некоторой степени снижает превалирующую роль врача, наделяет больного большей верой в свои силы. Любые коллективные занятия комбинируются с персональными.

План личных занятий при астме будет следующим:

  1. Уточнение симптомов и особенностей протекания болезни у каждого отдельного человека.
  2. Обучение корректному применению ингаляторов.
  3. Особое внимание обращают на процесс обучения пациента приемам лечения, которые были бы эффективными в той или иной ситуации.
  4. Важнейшим элементом обучения является изложение информации о правильном поведении во время приступа удушья, способах быстрого и корректного применения лекарств при астме. Кроме этого, больным расскажут, в каких случаях можно воспользоваться приемами самопомощи, а когда важно своевременно обратиться за помощью к врачу.

Благодаря индивидуальным занятиям каждый пациент сможет добиться существенных улучшений в состоянии здоровья. Подготовка в школе сконцентрирована на каждом пациенте персонально, с учетом его запросов. Это позволяет при необходимости снова и снова возвращаться к тяжелым проблемам, позволяя при этом контролировать наработанные способности.

Где их организуют и как

Астма-школы формируют в медицинских центрах диагностики. Собранная в таких школах группа больных является закрытой, так как включение дополнительных пациентов в группу после начала обучения является неоправданным шагом. Лучше в таком случае при необходимости сформировать дополнительную группу. Контроль эффективности терапии должен проходить не только во время самого обучения в астма-школе, но и до уроков.

Перечисленные выше признаки должны быть изложены в учебных журналах до проведения курсов занятий и после них.

Астма-школы должны быть оборудованы компьютерной техникой для ведения занятий, чтобы можно было просматривать слайды, видеофильмы, пользоваться видеотехникой и кодоскопом. Организационные вопросы по функционированию такого учреждения лежат на главвраче стационара или поликлиники, к которой относится оздоровительная школа.

Если пациент не понимает, как развивается астма, и при этом не доверяет лечащему врачу, никакие продолжительные и подробные курсы ему не помогут. Человек должен обладать навыками самопомощи, которые могут спасти жизнь в особенно опасные моменты. Но для этого он должен осознать, зачем вообще посещает астма-школу.

Основные направления в обучении

Таким образом, осведомленность самого пациента и его родственников о заболевании и приемах экстренной помощи – это очень важно. Только так можно рассчитывать на положительный эффект от лечения и вести полноценную повседневную жизнь.

Чтобы выяснить, в какой момент наступает приступ удушья у детей астма-школы, определить, насколько качественным и эффективным является проводимое лечение, необходимо постоянно использовать прибор пикфлоуметр, позволяющий проводить наблюдение за дыханием. Данные с пикфлоуметра собираются в течение полных суток, а результаты исследования отображаются в виде криволинейного графика. На нем видны суточные отклонения основных параметров, а также периоды с наивысшей степенью вероятности обострения.

Пациентам рассказывают о правилах пользования данным прибором. Кроме того, больных астмой учат корректно использовать такие приспособления, как ингаляторы с возможностью дозирования, небухалеры, аутохалеры и волюматики. Эти приборы позволяют принимать лекарственные препараты небольшими дозами и избежать попадания крупных частиц лекарства в пищевой тракт, что может вызывать осложнения.

В астма-школах практикуют специальные дыхательные упражнения, которые помогают правильно применять аэрозольные лекарственные препараты, выпускаемые в виде пудры. Такая форма выпуска намного безопаснее для природы и человека, ведь она не предполагает применение фреонов, способствующих усилению распыления. Приспособления, помогающие использовать лекарства в виде пудры, – это ротохалеры, тербохалеры, ингаляторы-М, спинхалеры и дискхалеры.

Особенности работы астма-школ

Школа по бронхиальной астме может существенно облегчить жизнь пациентам, если лекции в ней будут организованы грамотно.

Для качественного обучения необходимо создать такие условия:

  1. Обеспечить в классах наличие комфортабельной мебели. При этом техническое оснащение и освещение должно находиться на высоком уровне.
  2. В группы школы здоровья для терапии бронхиальной астмы зачисляют максимум по 10 человек. Такое ограничение связано с тем, что медицинский работник просто не сможет отреагировать должным образом на все вопросы, если занятия будут проводить для групп с большей численностью слушателей.
  3. Посещать занятия в астма-школе должен не только больной, но и его ближайшие родные. Благодаря этому они будут знать, что делать в случае приступа астмы.
  4. Организация работы в школе построена таким образом, что каждый пациент посещает порядка 10 лекций по 90 минут каждая. При этом занятия проходят ежедневно или же через день, чтобы у пациента не стерлась из памяти полученная информация, и он успел ее закрепить.
  5. За 1 год человек может пройти порядка 10 курсов обучения для профилактики.

Каждый урок проходит в форме диалога. Общие правила поведения и принципы посещения школы лечащий врач разъясняет на первой встрече с пациентами. Кроме того, больным необходимо понять, что все вопросы нужно озвучивать, как только они возникают.

В заключение

В школе здоровья для пациентов с бронхиальной астмой больные не только учатся, какие шаги предпринимать при возникновении приступов, но и изучают строение дыхательных органов, а также узнают о современных методиках диагностирования и лечения данного заболевания.

Обучение, получаемое в школе, призвано повысить качество жизни пациентов, а также помочь им выработать четкий механизм действий при возникновении внезапных приступов.

Бронхиальная астма — все о заболевании в "Астме-школе".

За кулисами диагноза "бронхиальная астма"

Бронхиальная астма в настоящее время вошла в жизнь 300 миллионов человек во всем мире. Примерно каждый 12-й житель России страдает этим хроническим заболеванием, а, например, в Канаде, Австралии и Великобритании оно диагностируется почти у 30% детей. Большую тревогу вызывает тот факт, что за последние 15 лет число астматиков в мире удвоилось, и уменьшения числа заболеваний врачи не ожидают. И что особенно важно - от бронхиальной астмы не застрахован ни один из нас!
Современное определение этого заболевания звучит так: хроническое аллергическое воспалительное заболевание дыхательных путей, при котором повышается их чувствительность к многочисленным раздражителям. Основным проявлением болезни являются более или менее приступообразные нарушения бронхиальной проводимости, которые клинически выражаются в повторных эпизодах затрудненного дыхания, кашля и хрипов. Среди основных причин возникновения бронхиальной астмы можно назвать факторы окружающей среды, определенную наследственную предрасположенность, аллергены, являющиеся причиной аллергического воспаления в бронхах, а также факторы, провоцирующие приступ - так называемые "триггеры".

Астма? Все под контролем

Поскольку астма является хроническим заболеванием, оно требует длительного и серьезного лечения. На данном этапе развития мировой медицины эту болезнь, к сожалению, не научились еще излечивать окончательно, поэтому основная цель лечения, проводимого специалистами-аллергологами - контроль за течением заболевания. Понятие контроля включает в себя целый комплекс мер, которые проводятся совместно врачом и пациентом. Такой союз крайне важен для активного воздействия на болезнь. Как отмечают специалисты, только 60% пациентов правильно понимают и соблюдают рекомендации лечащего врача, своим собственным бездействием или ошибками провоцируя обострение болезни. Как говорят врачи, больному необходимо знать о своей болезни не меньше врача, поэтому так важно научить человека "уживаться" с этим хроническим заболеванием.

"Астма-школа" и ее хозяйка

Всем известно, что в школах учатся дети, и что школы бывают разные; музыкальные и спортивные, математические и шахматные. Но, скорее всего, вы еще не слышали о школе для больных. А такие тоже существуют! Врачи придумали специальную форму работы с пациентами, страдающими бронхиальной астмой - "астма-школы". Теперь и у нас в "Центре эндохирургии и литотрипсии" есть такая школа! Хозяйка "Астма-школы", врач-аллерголог Оксана Вениаминовна Попова считает, что цикл обучения, проводимый квалифицированным врачом, может реально помочь больным бронхиальной астмой.
- Каждый год появляются новые, все более эффективные лекарственные препараты. Совершенствуются их формы, повышается эффективность и безопасность. Однако, несмотря на это, до сих пор сохраняются высокие показатели частоты обострений бронхиальной астмы. А на самом деле, значительно облегчить каждодневную жизнь больного может элементарное соблюдение гипоаллергенного режима, знания о течение заболевания и профилактике его обострений. Часто люди, страдающие бронхиальной астмой, и их близкие не имеют навыков самоконтроля и оказания первой помощи при развитии острых аллергических реакций и обострении хронических заболеваний.

Решаем задачки, отвечаем на вопросы…

В курс обучения в "Астма-школе" входят не только такие теоретические вопросы, как понятие и механизм возникновения аллергической реакции, ее клинические проявления, методы лечения и профилактики, но и практические занятия, формирующие у человека навыки самопомощи. Врач обсуждает вопросы экологии жилья, элиминационных мероприятий, иммунокоррекции и иммунотерапии, рассказывает о триггерах астмы и о мерах по уменьшению контактов с ними. В "Астма-школе" слушатели даже решают задачи, но, конечно, не простые, а ситуационные. Они помогают пациенту сориентироваться в критической обстановке и ответить себе на вопросы: "Что делать, если начался приступ?", "Как быть, если под рукой не оказалось лекарства?", "Как помочь человеку в момент приступа?" - ведь это может быть, например, ваш родственник, коллега по работе или просто близкий вам человек.

Помоги себе сам!

Мы аккумулируем в своем курсе опыт лечения сотен больных бронхиальной астмой, получивших помощь в ЦЭЛТ. Немаловажно и то, что обучение проходит в небольших группах, где слушатели могут не только получить советы врача, задать ему интересующие их вопросы, но и поделиться друг с другом своим опытом борьбы с недугом. В нашей школе нет, в обычном понимании, учителя и учеников. Есть люди, нуждающиеся в помощи, в совете, в поддержке и есть те, кто, обладая специальными знаниями и опытом, могут им помочь. Человеку тяжело оставаться один на один со своим заболеванием, зачастую у него опускаются руки. А ведь ему можно помочь! И что очень важно, часто он может помочь себе сам, нужно просто рассказать ему, что он может это сделать и что это совсем не сложно! Мы, врачи, знаем, что здоровье каждого человека - в его собственных руках. Наша задача в рамках занятий в "Астма-школе" - научить его жить с этим непростым заболеванием, жить полной, насыщенной жизнью.

Снова в школу.

Занятия в "Астма-школе" проходят по вечерам, два раза в неделю. Всего курс рассчитан на четыре занятия, в ходе которых слушатели получают максимум информации об этом заболевании, а самое главное - о том, как улучшить качество своей жизни, победить страх перед болезнью. Школа работает на базе "Центра эндохирургии и литотрипсии", в распоряжении слушателей удобная аудитория и методическая литература. Оксана Вениаминовна Попова для своих слушателей не только преподаватель, не только опытный врач-аллерголог, но и добрый, отзывчивый человек, настоящая хозяйка "Астма-школы". Ее занятия не скучная лекция, а беседа с каждым из слушателей, те слова, которые помогают людям жить.

Школа здоровья бронхиальной астмы план занятий

Астма-школа – это оздоровительная школа, которая помогает людям узнать как можно больше о таком хроническом заболевании, как бронхиальная астма. Большинство больных этим недугом практически не обладают какими-либо знаниями о нем.

Чтобы вовремя принять меры в случае начинающегося приступа, сами пациенты и их ближайшие родственники должны знать все об органах дыхания и о том, какие деструктивные изменения в них могут протекать при поражении бронхиальной астмой.

Описываемое заболевание относится к категории хронических патологий. В течение всей жизни оно перетекает из фазы обострения в фазу ремиссии, и обратно. Школа призвана научить больного следить за своим здоровьем и не бояться возникновения очередного рецидива.

Что такое астма-школа

Школа астмы позволяет всем желающим пациентам с бронхиальной астмой пройти обучение. Уроки в данном учреждении разделены на курсы, в течение которых пациентам будут изложены специальные темы, позволяющие в будущем не допустить появления приступов и связанных с ними осложнений.

На занятиях пациенты с бронхиальной астмой изучают, как развивается заболевание, каких правил стоит придерживаться в повседневной жизни, чтобы облегчить его симптомы. Кроме того, очень важно научиться принимать экстренные меры в случае возникновения приступа – иногда это может спасти жизнь.

Кто может посещать занятия

Школа здоровья для больных бронхиальной астмой готова принять каждого человека с данным заболеванием вне зависимости от пола и возрастной категории. При этом неважно, в какой форме протекает болезнь и сколько она длится. В расчет принимается лишь тяжесть заболевания. Для людей с астмой в тяжелых формах организуются вспомогательные уроки в частном порядке.

Детские группы школы здоровья функционируют на базе больниц и пульмонологических центров. В таких школах детей-астматиков обучают необходимым приемам самопомощи, а всю важнейшую информацию излагают более доходчиво, чем для взрослых.

Постоянные слушатели школы смогут получить все необходимые знания о данном заболевании, а также выработать полезные привычки для повседневной жизни.

Основные цели и задачи школы

Любой человек обязан уметь следить за своим здоровьем и вовремя реагировать на появление необычных симптомов. Для пациентов с приступами астмы контроль самочувствия является жизненно важным умением.

Больные должны быть осведомлены о причинах развития заболевания, а также о том, какое лечение будет эффективным в том или ином случае. При этом стоит понимать, что если не обладать необходимыми навыками, то любой приступ в будущем может обернуться осложнениями, вплоть до смерти.

Школа здоровья при бронхиальной астме помогает пациентам достичь следующих целей:

  • избежать прогрессирования заболевания;
  • получить базовые знания о течении болезни и о приемах самопомощи;
  • научиться определять уровень сложности заболевания без чьей-либо помощи;
  • ознакомиться с начальными симптомами астматического удушья;
  • изучить приемы быстрого купирования приступов астматического удушья;
  • изучить способы профилактики обострений;
  • получить общие сведения о том, как научиться контролировать приступы заболевания;
  • ознакомиться с информацией о новейших способах терапии астмы;
  • научиться применять всевозможные приспособления – врач продемонстрирует приемы использования ингалятора, небулайзера и спейсера;
  • получить знания о том, как самостоятельно контролировать протекание заболевания;
  • выработать повседневные привычки, которые сведут к минимуму риск возникновения обострений.

Деятельность школы бронхиальной астмы направлена главным образом на обучение пациентов правилам поведения и особым приемам, которые позволят сохранить им жизнь как можно дольше. Поэтому главные задачи школы здоровья состоят в том, чтобы:

  • обеспечить пациентам полноценные условия обучения;
  • понятно и подробно ответить на многочисленные вопросы;
  • научить практическим приемам;
  • убедить пациентов в необходимости ведения здорового образа жизни и соблюдения особого режима и правил.

Если пациенты отнесутся к процессу обучения ответственно и будут следовать рекомендациям врачей, качество их жизни существенно улучшится.

Программа занятий

Школа здоровья для пациентов бронхиальной астмой работает по специальной программе обучения, в которой предусмотрены персональные и коллективные занятия.

В программе лекций рассказывают о следующем:

  1. Что такое астма, какое строение у системы дыхания.
  2. Правила использования медпрепаратов, в частности кортикостероидов.
  3. Особенности «ночной» астмы и причины ее обострения.
  4. Лечение заболевания немедикаментозными способами.

Помимо лекций и бесед, практикуются дискуссии, рассматриваются всевозможные примеры реальных ситуаций. Важнейшим элементом занятий является легкое общение, а также обмен мнениями между пациентами. Это в некоторой степени снижает превалирующую роль врача, наделяет больного большей верой в свои силы. Любые коллективные занятия комбинируются с персональными.

План личных занятий при астме будет следующим:

  1. Уточнение симптомов и особенностей протекания болезни у каждого отдельного человека.
  2. Обучение корректному применению ингаляторов.
  3. Особое внимание обращают на процесс обучения пациента приемам лечения, которые были бы эффективными в той или иной ситуации.
  4. Важнейшим элементом обучения является изложение информации о правильном поведении во время приступа удушья, способах быстрого и корректного применения лекарств при астме. Кроме этого, больным расскажут, в каких случаях можно воспользоваться приемами самопомощи, а когда важно своевременно обратиться за помощью к врачу.

Благодаря индивидуальным занятиям каждый пациент сможет добиться существенных улучшений в состоянии здоровья. Подготовка в школе сконцентрирована на каждом пациенте персонально, с учетом его запросов. Это позволяет при необходимости снова и снова возвращаться к тяжелым проблемам, позволяя при этом контролировать наработанные способности.

Где их организуют и как

Астма-школы формируют в медицинских центрах диагностики. Собранная в таких школах группа больных является закрытой, так как включение дополнительных пациентов в группу после начала обучения является неоправданным шагом. Лучше в таком случае при необходимости сформировать дополнительную группу. Контроль эффективности терапии должен проходить не только во время самого обучения в астма-школе, но и до уроков.

Перечисленные выше признаки должны быть изложены в учебных журналах до проведения курсов занятий и после них.

Астма-школы должны быть оборудованы компьютерной техникой для ведения занятий, чтобы можно было просматривать слайды, видеофильмы, пользоваться видеотехникой и кодоскопом. Организационные вопросы по функционированию такого учреждения лежат на главвраче стационара или поликлиники, к которой относится оздоровительная школа.

Если пациент не понимает, как развивается астма, и при этом не доверяет лечащему врачу, никакие продолжительные и подробные курсы ему не помогут. Человек должен обладать навыками самопомощи, которые могут спасти жизнь в особенно опасные моменты. Но для этого он должен осознать, зачем вообще посещает астма-школу.

Основные направления в обучении

Таким образом, осведомленность самого пациента и его родственников о заболевании и приемах экстренной помощи – это очень важно. Только так можно рассчитывать на положительный эффект от лечения и вести полноценную повседневную жизнь.

Чтобы выяснить, в какой момент наступает приступ удушья у детей астма-школы, определить, насколько качественным и эффективным является проводимое лечение, необходимо постоянно использовать прибор пикфлоуметр, позволяющий проводить наблюдение за дыханием. Данные с пикфлоуметра собираются в течение полных суток, а результаты исследования отображаются в виде криволинейного графика. На нем видны суточные отклонения основных параметров, а также периоды с наивысшей степенью вероятности обострения.

Пациентам рассказывают о правилах пользования данным прибором. Кроме того, больных астмой учат корректно использовать такие приспособления, как ингаляторы с возможностью дозирования, небухалеры, аутохалеры и волюматики. Эти приборы позволяют принимать лекарственные препараты небольшими дозами и избежать попадания крупных частиц лекарства в пищевой тракт, что может вызывать осложнения.

В астма-школах практикуют специальные дыхательные упражнения, которые помогают правильно применять аэрозольные лекарственные препараты, выпускаемые в виде пудры. Такая форма выпуска намного безопаснее для природы и человека, ведь она не предполагает применение фреонов, способствующих усилению распыления. Приспособления, помогающие использовать лекарства в виде пудры, – это ротохалеры, тербохалеры, ингаляторы-М, спинхалеры и дискхалеры.

Особенности работы астма-школ

Школа по бронхиальной астме может существенно облегчить жизнь пациентам, если лекции в ней будут организованы грамотно.

Для качественного обучения необходимо создать такие условия:

  1. Обеспечить в классах наличие комфортабельной мебели. При этом техническое оснащение и освещение должно находиться на высоком уровне.
  2. В группы школы здоровья для терапии бронхиальной астмы зачисляют максимум по 10 человек. Такое ограничение связано с тем, что медицинский работник просто не сможет отреагировать должным образом на все вопросы, если занятия будут проводить для групп с большей численностью слушателей.
  3. Посещать занятия в астма-школе должен не только больной, но и его ближайшие родные. Благодаря этому они будут знать, что делать в случае приступа астмы.
  4. Организация работы в школе построена таким образом, что каждый пациент посещает порядка 10 лекций по 90 минут каждая. При этом занятия проходят ежедневно или же через день, чтобы у пациента не стерлась из памяти полученная информация, и он успел ее закрепить.
  5. За 1 год человек может пройти порядка 10 курсов обучения для профилактики.

Каждый урок проходит в форме диалога. Общие правила поведения и принципы посещения школы лечащий врач разъясняет на первой встрече с пациентами. Кроме того, больным необходимо понять, что все вопросы нужно озвучивать, как только они возникают.

В заключение

В школе здоровья для пациентов с бронхиальной астмой больные не только учатся, какие шаги предпринимать при возникновении приступов, но и изучают строение дыхательных органов, а также узнают о современных методиках диагностирования и лечения данного заболевания.

Обучение, получаемое в школе, призвано повысить качество жизни пациентов, а также помочь им выработать четкий механизм действий при возникновении внезапных приступов.

План школы здоровья бронхиальная астма

Астма-школа – это оздоровительная школа, которая помогает людям узнать как можно больше о таком хроническом заболевании, как бронхиальная астма. Большинство больных этим недугом практически не обладают какими-либо знаниями о нем.

Чтобы вовремя принять меры в случае начинающегося приступа, сами пациенты и их ближайшие родственники должны знать все об органах дыхания и о том, какие деструктивные изменения в них могут протекать при поражении бронхиальной астмой.

Описываемое заболевание относится к категории хронических патологий. В течение всей жизни оно перетекает из фазы обострения в фазу ремиссии, и обратно. Школа призвана научить больного следить за своим здоровьем и не бояться возникновения очередного рецидива.

Что такое астма-школа

Школа астмы позволяет всем желающим пациентам с бронхиальной астмой пройти обучение. Уроки в данном учреждении разделены на курсы, в течение которых пациентам будут изложены специальные темы, позволяющие в будущем не допустить появления приступов и связанных с ними осложнений.

На занятиях пациенты с бронхиальной астмой изучают, как развивается заболевание, каких правил стоит придерживаться в повседневной жизни, чтобы облегчить его симптомы. Кроме того, очень важно научиться принимать экстренные меры в случае возникновения приступа – иногда это может спасти жизнь.

Кто может посещать занятия

Школа здоровья для больных бронхиальной астмой готова принять каждого человека с данным заболеванием вне зависимости от пола и возрастной категории. При этом неважно, в какой форме протекает болезнь и сколько она длится. В расчет принимается лишь тяжесть заболевания. Для людей с астмой в тяжелых формах организуются вспомогательные уроки в частном порядке.

Детские группы школы здоровья функционируют на базе больниц и пульмонологических центров. В таких школах детей-астматиков обучают необходимым приемам самопомощи, а всю важнейшую информацию излагают более доходчиво, чем для взрослых.

Постоянные слушатели школы смогут получить все необходимые знания о данном заболевании, а также выработать полезные привычки для повседневной жизни.

Основные цели и задачи школы

Любой человек обязан уметь следить за своим здоровьем и вовремя реагировать на появление необычных симптомов. Для пациентов с приступами астмы контроль самочувствия является жизненно важным умением.

Больные должны быть осведомлены о причинах развития заболевания, а также о том, какое лечение будет эффективным в том или ином случае. При этом стоит понимать, что если не обладать необходимыми навыками, то любой приступ в будущем может обернуться осложнениями, вплоть до смерти.

Школа здоровья при бронхиальной астме помогает пациентам достичь следующих целей:

  • избежать прогрессирования заболевания;
  • получить базовые знания о течении болезни и о приемах самопомощи;
  • научиться определять уровень сложности заболевания без чьей-либо помощи;
  • ознакомиться с начальными симптомами астматического удушья;
  • изучить приемы быстрого купирования приступов астматического удушья;
  • изучить способы профилактики обострений;
  • получить общие сведения о том, как научиться контролировать приступы заболевания;
  • ознакомиться с информацией о новейших способах терапии астмы;
  • научиться применять всевозможные приспособления – врач продемонстрирует приемы использования ингалятора, небулайзера и спейсера;
  • получить знания о том, как самостоятельно контролировать протекание заболевания;
  • выработать повседневные привычки, которые сведут к минимуму риск возникновения обострений.

Деятельность школы бронхиальной астмы направлена главным образом на обучение пациентов правилам поведения и особым приемам, которые позволят сохранить им жизнь как можно дольше. Поэтому главные задачи школы здоровья состоят в том, чтобы:

  • обеспечить пациентам полноценные условия обучения;
  • понятно и подробно ответить на многочисленные вопросы;
  • научить практическим приемам;
  • убедить пациентов в необходимости ведения здорового образа жизни и соблюдения особого режима и правил.

Если пациенты отнесутся к процессу обучения ответственно и будут следовать рекомендациям врачей, качество их жизни существенно улучшится.

Программа занятий

Школа здоровья для пациентов бронхиальной астмой работает по специальной программе обучения, в которой предусмотрены персональные и коллективные занятия.

В программе лекций рассказывают о следующем:

  1. Что такое астма, какое строение у системы дыхания.
  2. Правила использования медпрепаратов, в частности кортикостероидов.
  3. Особенности «ночной» астмы и причины ее обострения.
  4. Лечение заболевания немедикаментозными способами.

Помимо лекций и бесед, практикуются дискуссии, рассматриваются всевозможные примеры реальных ситуаций. Важнейшим элементом занятий является легкое общение, а также обмен мнениями между пациентами. Это в некоторой степени снижает превалирующую роль врача, наделяет больного большей верой в свои силы. Любые коллективные занятия комбинируются с персональными.

План личных занятий при астме будет следующим:

  1. Уточнение симптомов и особенностей протекания болезни у каждого отдельного человека.
  2. Обучение корректному применению ингаляторов.
  3. Особое внимание обращают на процесс обучения пациента приемам лечения, которые были бы эффективными в той или иной ситуации.
  4. Важнейшим элементом обучения является изложение информации о правильном поведении во время приступа удушья, способах быстрого и корректного применения лекарств при астме. Кроме этого, больным расскажут, в каких случаях можно воспользоваться приемами самопомощи, а когда важно своевременно обратиться за помощью к врачу.

Благодаря индивидуальным занятиям каждый пациент сможет добиться существенных улучшений в состоянии здоровья. Подготовка в школе сконцентрирована на каждом пациенте персонально, с учетом его запросов. Это позволяет при необходимости снова и снова возвращаться к тяжелым проблемам, позволяя при этом контролировать наработанные способности.

Где их организуют и как

Астма-школы формируют в медицинских центрах диагностики. Собранная в таких школах группа больных является закрытой, так как включение дополнительных пациентов в группу после начала обучения является неоправданным шагом. Лучше в таком случае при необходимости сформировать дополнительную группу. Контроль эффективности терапии должен проходить не только во время самого обучения в астма-школе, но и до уроков.

Перечисленные выше признаки должны быть изложены в учебных журналах до проведения курсов занятий и после них.

Астма-школы должны быть оборудованы компьютерной техникой для ведения занятий, чтобы можно было просматривать слайды, видеофильмы, пользоваться видеотехникой и кодоскопом. Организационные вопросы по функционированию такого учреждения лежат на главвраче стационара или поликлиники, к которой относится оздоровительная школа.

Если пациент не понимает, как развивается астма, и при этом не доверяет лечащему врачу, никакие продолжительные и подробные курсы ему не помогут. Человек должен обладать навыками самопомощи, которые могут спасти жизнь в особенно опасные моменты. Но для этого он должен осознать, зачем вообще посещает астма-школу.

Основные направления в обучении

Таким образом, осведомленность самого пациента и его родственников о заболевании и приемах экстренной помощи – это очень важно. Только так можно рассчитывать на положительный эффект от лечения и вести полноценную повседневную жизнь.

Чтобы выяснить, в какой момент наступает приступ удушья у детей астма-школы, определить, насколько качественным и эффективным является проводимое лечение, необходимо постоянно использовать прибор пикфлоуметр, позволяющий проводить наблюдение за дыханием. Данные с пикфлоуметра собираются в течение полных суток, а результаты исследования отображаются в виде криволинейного графика. На нем видны суточные отклонения основных параметров, а также периоды с наивысшей степенью вероятности обострения.

Пациентам рассказывают о правилах пользования данным прибором. Кроме того, больных астмой учат корректно использовать такие приспособления, как ингаляторы с возможностью дозирования, небухалеры, аутохалеры и волюматики. Эти приборы позволяют принимать лекарственные препараты небольшими дозами и избежать попадания крупных частиц лекарства в пищевой тракт, что может вызывать осложнения.

В астма-школах практикуют специальные дыхательные упражнения, которые помогают правильно применять аэрозольные лекарственные препараты, выпускаемые в виде пудры. Такая форма выпуска намного безопаснее для природы и человека, ведь она не предполагает применение фреонов, способствующих усилению распыления. Приспособления, помогающие использовать лекарства в виде пудры, – это ротохалеры, тербохалеры, ингаляторы-М, спинхалеры и дискхалеры.

Особенности работы астма-школ

Школа по бронхиальной астме может существенно облегчить жизнь пациентам, если лекции в ней будут организованы грамотно.

Для качественного обучения необходимо создать такие условия:

  1. Обеспечить в классах наличие комфортабельной мебели. При этом техническое оснащение и освещение должно находиться на высоком уровне.
  2. В группы школы здоровья для терапии бронхиальной астмы зачисляют максимум по 10 человек. Такое ограничение связано с тем, что медицинский работник просто не сможет отреагировать должным образом на все вопросы, если занятия будут проводить для групп с большей численностью слушателей.
  3. Посещать занятия в астма-школе должен не только больной, но и его ближайшие родные. Благодаря этому они будут знать, что делать в случае приступа астмы.
  4. Организация работы в школе построена таким образом, что каждый пациент посещает порядка 10 лекций по 90 минут каждая. При этом занятия проходят ежедневно или же через день, чтобы у пациента не стерлась из памяти полученная информация, и он успел ее закрепить.
  5. За 1 год человек может пройти порядка 10 курсов обучения для профилактики.

Каждый урок проходит в форме диалога. Общие правила поведения и принципы посещения школы лечащий врач разъясняет на первой встрече с пациентами. Кроме того, больным необходимо понять, что все вопросы нужно озвучивать, как только они возникают.

В заключение

В школе здоровья для пациентов с бронхиальной астмой больные не только учатся, какие шаги предпринимать при возникновении приступов, но и изучают строение дыхательных органов, а также узнают о современных методиках диагностирования и лечения данного заболевания.

Обучение, получаемое в школе, призвано повысить качество жизни пациентов, а также помочь им выработать четкий механизм действий при возникновении внезапных приступов.

Школа здоровья для пациентов с бронхиальной астмой темы занятий

Астма-школа – это оздоровительная школа, которая помогает людям узнать как можно больше о таком хроническом заболевании, как бронхиальная астма. Большинство больных этим недугом практически не обладают какими-либо знаниями о нем.

Чтобы вовремя принять меры в случае начинающегося приступа, сами пациенты и их ближайшие родственники должны знать все об органах дыхания и о том, какие деструктивные изменения в них могут протекать при поражении бронхиальной астмой.

Описываемое заболевание относится к категории хронических патологий. В течение всей жизни оно перетекает из фазы обострения в фазу ремиссии, и обратно. Школа призвана научить больного следить за своим здоровьем и не бояться возникновения очередного рецидива.

Что такое астма-школа

Школа астмы позволяет всем желающим пациентам с бронхиальной астмой пройти обучение. Уроки в данном учреждении разделены на курсы, в течение которых пациентам будут изложены специальные темы, позволяющие в будущем не допустить появления приступов и связанных с ними осложнений.

На занятиях пациенты с бронхиальной астмой изучают, как развивается заболевание, каких правил стоит придерживаться в повседневной жизни, чтобы облегчить его симптомы. Кроме того, очень важно научиться принимать экстренные меры в случае возникновения приступа – иногда это может спасти жизнь.

Кто может посещать занятия

Школа здоровья для больных бронхиальной астмой готова принять каждого человека с данным заболеванием вне зависимости от пола и возрастной категории. При этом неважно, в какой форме протекает болезнь и сколько она длится. В расчет принимается лишь тяжесть заболевания. Для людей с астмой в тяжелых формах организуются вспомогательные уроки в частном порядке.

Детские группы школы здоровья функционируют на базе больниц и пульмонологических центров. В таких школах детей-астматиков обучают необходимым приемам самопомощи, а всю важнейшую информацию излагают более доходчиво, чем для взрослых.

Постоянные слушатели школы смогут получить все необходимые знания о данном заболевании, а также выработать полезные привычки для повседневной жизни.

Основные цели и задачи школы

Любой человек обязан уметь следить за своим здоровьем и вовремя реагировать на появление необычных симптомов. Для пациентов с приступами астмы контроль самочувствия является жизненно важным умением.

Больные должны быть осведомлены о причинах развития заболевания, а также о том, какое лечение будет эффективным в том или ином случае. При этом стоит понимать, что если не обладать необходимыми навыками, то любой приступ в будущем может обернуться осложнениями, вплоть до смерти.

Школа здоровья при бронхиальной астме помогает пациентам достичь следующих целей:

  • избежать прогрессирования заболевания;
  • получить базовые знания о течении болезни и о приемах самопомощи;
  • научиться определять уровень сложности заболевания без чьей-либо помощи;
  • ознакомиться с начальными симптомами астматического удушья;
  • изучить приемы быстрого купирования приступов астматического удушья;
  • изучить способы профилактики обострений;
  • получить общие сведения о том, как научиться контролировать приступы заболевания;
  • ознакомиться с информацией о новейших способах терапии астмы;
  • научиться применять всевозможные приспособления – врач продемонстрирует приемы использования ингалятора, небулайзера и спейсера;
  • получить знания о том, как самостоятельно контролировать протекание заболевания;
  • выработать повседневные привычки, которые сведут к минимуму риск возникновения обострений.

Деятельность школы бронхиальной астмы направлена главным образом на обучение пациентов правилам поведения и особым приемам, которые позволят сохранить им жизнь как можно дольше. Поэтому главные задачи школы здоровья состоят в том, чтобы:

  • обеспечить пациентам полноценные условия обучения;
  • понятно и подробно ответить на многочисленные вопросы;
  • научить практическим приемам;
  • убедить пациентов в необходимости ведения здорового образа жизни и соблюдения особого режима и правил.

Если пациенты отнесутся к процессу обучения ответственно и будут следовать рекомендациям врачей, качество их жизни существенно улучшится.

Программа занятий

Школа здоровья для пациентов бронхиальной астмой работает по специальной программе обучения, в которой предусмотрены персональные и коллективные занятия.

В программе лекций рассказывают о следующем:

  1. Что такое астма, какое строение у системы дыхания.
  2. Правила использования медпрепаратов, в частности кортикостероидов.
  3. Особенности «ночной» астмы и причины ее обострения.
  4. Лечение заболевания немедикаментозными способами.

Помимо лекций и бесед, практикуются дискуссии, рассматриваются всевозможные примеры реальных ситуаций. Важнейшим элементом занятий является легкое общение, а также обмен мнениями между пациентами. Это в некоторой степени снижает превалирующую роль врача, наделяет больного большей верой в свои силы. Любые коллективные занятия комбинируются с персональными.

План личных занятий при астме будет следующим:

  1. Уточнение симптомов и особенностей протекания болезни у каждого отдельного человека.
  2. Обучение корректному применению ингаляторов.
  3. Особое внимание обращают на процесс обучения пациента приемам лечения, которые были бы эффективными в той или иной ситуации.
  4. Важнейшим элементом обучения является изложение информации о правильном поведении во время приступа удушья, способах быстрого и корректного применения лекарств при астме. Кроме этого, больным расскажут, в каких случаях можно воспользоваться приемами самопомощи, а когда важно своевременно обратиться за помощью к врачу.

Благодаря индивидуальным занятиям каждый пациент сможет добиться существенных улучшений в состоянии здоровья. Подготовка в школе сконцентрирована на каждом пациенте персонально, с учетом его запросов. Это позволяет при необходимости снова и снова возвращаться к тяжелым проблемам, позволяя при этом контролировать наработанные способности.

Где их организуют и как

Астма-школы формируют в медицинских центрах диагностики. Собранная в таких школах группа больных является закрытой, так как включение дополнительных пациентов в группу после начала обучения является неоправданным шагом. Лучше в таком случае при необходимости сформировать дополнительную группу. Контроль эффективности терапии должен проходить не только во время самого обучения в астма-школе, но и до уроков.

Перечисленные выше признаки должны быть изложены в учебных журналах до проведения курсов занятий и после них.

Астма-школы должны быть оборудованы компьютерной техникой для ведения занятий, чтобы можно было просматривать слайды, видеофильмы, пользоваться видеотехникой и кодоскопом. Организационные вопросы по функционированию такого учреждения лежат на главвраче стационара или поликлиники, к которой относится оздоровительная школа.

Если пациент не понимает, как развивается астма, и при этом не доверяет лечащему врачу, никакие продолжительные и подробные курсы ему не помогут. Человек должен обладать навыками самопомощи, которые могут спасти жизнь в особенно опасные моменты. Но для этого он должен осознать, зачем вообще посещает астма-школу.

Основные направления в обучении

Таким образом, осведомленность самого пациента и его родственников о заболевании и приемах экстренной помощи – это очень важно. Только так можно рассчитывать на положительный эффект от лечения и вести полноценную повседневную жизнь.

Чтобы выяснить, в какой момент наступает приступ удушья у детей астма-школы, определить, насколько качественным и эффективным является проводимое лечение, необходимо постоянно использовать прибор пикфлоуметр, позволяющий проводить наблюдение за дыханием. Данные с пикфлоуметра собираются в течение полных суток, а результаты исследования отображаются в виде криволинейного графика. На нем видны суточные отклонения основных параметров, а также периоды с наивысшей степенью вероятности обострения.

Пациентам рассказывают о правилах пользования данным прибором. Кроме того, больных астмой учат корректно использовать такие приспособления, как ингаляторы с возможностью дозирования, небухалеры, аутохалеры и волюматики. Эти приборы позволяют принимать лекарственные препараты небольшими дозами и избежать попадания крупных частиц лекарства в пищевой тракт, что может вызывать осложнения.

В астма-школах практикуют специальные дыхательные упражнения, которые помогают правильно применять аэрозольные лекарственные препараты, выпускаемые в виде пудры. Такая форма выпуска намного безопаснее для природы и человека, ведь она не предполагает применение фреонов, способствующих усилению распыления. Приспособления, помогающие использовать лекарства в виде пудры, – это ротохалеры, тербохалеры, ингаляторы-М, спинхалеры и дискхалеры.

Особенности работы астма-школ

Школа по бронхиальной астме может существенно облегчить жизнь пациентам, если лекции в ней будут организованы грамотно.

Для качественного обучения необходимо создать такие условия:

  1. Обеспечить в классах наличие комфортабельной мебели. При этом техническое оснащение и освещение должно находиться на высоком уровне.
  2. В группы школы здоровья для терапии бронхиальной астмы зачисляют максимум по 10 человек. Такое ограничение связано с тем, что медицинский работник просто не сможет отреагировать должным образом на все вопросы, если занятия будут проводить для групп с большей численностью слушателей.
  3. Посещать занятия в астма-школе должен не только больной, но и его ближайшие родные. Благодаря этому они будут знать, что делать в случае приступа астмы.
  4. Организация работы в школе построена таким образом, что каждый пациент посещает порядка 10 лекций по 90 минут каждая. При этом занятия проходят ежедневно или же через день, чтобы у пациента не стерлась из памяти полученная информация, и он успел ее закрепить.
  5. За 1 год человек может пройти порядка 10 курсов обучения для профилактики.

Каждый урок проходит в форме диалога. Общие правила поведения и принципы посещения школы лечащий врач разъясняет на первой встрече с пациентами. Кроме того, больным необходимо понять, что все вопросы нужно озвучивать, как только они возникают.

В заключение

В школе здоровья для пациентов с бронхиальной астмой больные не только учатся, какие шаги предпринимать при возникновении приступов, но и изучают строение дыхательных органов, а также узнают о современных методиках диагностирования и лечения данного заболевания.

Обучение, получаемое в школе, призвано повысить качество жизни пациентов, а также помочь им выработать четкий механизм действий при возникновении внезапных приступов.

Школа больных бронхиальной астмой

Астма-школа – это оздоровительная школа, которая помогает людям узнать как можно больше о таком хроническом заболевании, как бронхиальная астма. Большинство больных этим недугом практически не обладают какими-либо знаниями о нем.

Чтобы вовремя принять меры в случае начинающегося приступа, сами пациенты и их ближайшие родственники должны знать все об органах дыхания и о том, какие деструктивные изменения в них могут протекать при поражении бронхиальной астмой.

Описываемое заболевание относится к категории хронических патологий. В течение всей жизни оно перетекает из фазы обострения в фазу ремиссии, и обратно. Школа призвана научить больного следить за своим здоровьем и не бояться возникновения очередного рецидива.

Что такое астма-школа

Школа астмы позволяет всем желающим пациентам с бронхиальной астмой пройти обучение. Уроки в данном учреждении разделены на курсы, в течение которых пациентам будут изложены специальные темы, позволяющие в будущем не допустить появления приступов и связанных с ними осложнений.

На занятиях пациенты с бронхиальной астмой изучают, как развивается заболевание, каких правил стоит придерживаться в повседневной жизни, чтобы облегчить его симптомы. Кроме того, очень важно научиться принимать экстренные меры в случае возникновения приступа – иногда это может спасти жизнь.

Кто может посещать занятия

Школа здоровья для больных бронхиальной астмой готова принять каждого человека с данным заболеванием вне зависимости от пола и возрастной категории. При этом неважно, в какой форме протекает болезнь и сколько она длится. В расчет принимается лишь тяжесть заболевания. Для людей с астмой в тяжелых формах организуются вспомогательные уроки в частном порядке.

Детские группы школы здоровья функционируют на базе больниц и пульмонологических центров. В таких школах детей-астматиков обучают необходимым приемам самопомощи, а всю важнейшую информацию излагают более доходчиво, чем для взрослых.

Постоянные слушатели школы смогут получить все необходимые знания о данном заболевании, а также выработать полезные привычки для повседневной жизни.

Основные цели и задачи школы

Любой человек обязан уметь следить за своим здоровьем и вовремя реагировать на появление необычных симптомов. Для пациентов с приступами астмы контроль самочувствия является жизненно важным умением.

Больные должны быть осведомлены о причинах развития заболевания, а также о том, какое лечение будет эффективным в том или ином случае. При этом стоит понимать, что если не обладать необходимыми навыками, то любой приступ в будущем может обернуться осложнениями, вплоть до смерти.

Школа здоровья при бронхиальной астме помогает пациентам достичь следующих целей:

  • избежать прогрессирования заболевания;
  • получить базовые знания о течении болезни и о приемах самопомощи;
  • научиться определять уровень сложности заболевания без чьей-либо помощи;
  • ознакомиться с начальными симптомами астматического удушья;
  • изучить приемы быстрого купирования приступов астматического удушья;
  • изучить способы профилактики обострений;
  • получить общие сведения о том, как научиться контролировать приступы заболевания;
  • ознакомиться с информацией о новейших способах терапии астмы;
  • научиться применять всевозможные приспособления – врач продемонстрирует приемы использования ингалятора, небулайзера и спейсера;
  • получить знания о том, как самостоятельно контролировать протекание заболевания;
  • выработать повседневные привычки, которые сведут к минимуму риск возникновения обострений.

Деятельность школы бронхиальной астмы направлена главным образом на обучение пациентов правилам поведения и особым приемам, которые позволят сохранить им жизнь как можно дольше. Поэтому главные задачи школы здоровья состоят в том, чтобы:

  • обеспечить пациентам полноценные условия обучения;
  • понятно и подробно ответить на многочисленные вопросы;
  • научить практическим приемам;
  • убедить пациентов в необходимости ведения здорового образа жизни и соблюдения особого режима и правил.

Если пациенты отнесутся к процессу обучения ответственно и будут следовать рекомендациям врачей, качество их жизни существенно улучшится.

Программа занятий

Школа здоровья для пациентов бронхиальной астмой работает по специальной программе обучения, в которой предусмотрены персональные и коллективные занятия.

В программе лекций рассказывают о следующем:

  1. Что такое астма, какое строение у системы дыхания.
  2. Правила использования медпрепаратов, в частности кортикостероидов.
  3. Особенности «ночной» астмы и причины ее обострения.
  4. Лечение заболевания немедикаментозными способами.

Помимо лекций и бесед, практикуются дискуссии, рассматриваются всевозможные примеры реальных ситуаций. Важнейшим элементом занятий является легкое общение, а также обмен мнениями между пациентами. Это в некоторой степени снижает превалирующую роль врача, наделяет больного большей верой в свои силы. Любые коллективные занятия комбинируются с персональными.

План личных занятий при астме будет следующим:

  1. Уточнение симптомов и особенностей протекания болезни у каждого отдельного человека.
  2. Обучение корректному применению ингаляторов.
  3. Особое внимание обращают на процесс обучения пациента приемам лечения, которые были бы эффективными в той или иной ситуации.
  4. Важнейшим элементом обучения является изложение информации о правильном поведении во время приступа удушья, способах быстрого и корректного применения лекарств при астме. Кроме этого, больным расскажут, в каких случаях можно воспользоваться приемами самопомощи, а когда важно своевременно обратиться за помощью к врачу.

Благодаря индивидуальным занятиям каждый пациент сможет добиться существенных улучшений в состоянии здоровья. Подготовка в школе сконцентрирована на каждом пациенте персонально, с учетом его запросов. Это позволяет при необходимости снова и снова возвращаться к тяжелым проблемам, позволяя при этом контролировать наработанные способности.

Где их организуют и как

Астма-школы формируют в медицинских центрах диагностики. Собранная в таких школах группа больных является закрытой, так как включение дополнительных пациентов в группу после начала обучения является неоправданным шагом. Лучше в таком случае при необходимости сформировать дополнительную группу. Контроль эффективности терапии должен проходить не только во время самого обучения в астма-школе, но и до уроков.

Перечисленные выше признаки должны быть изложены в учебных журналах до проведения курсов занятий и после них.

Астма-школы должны быть оборудованы компьютерной техникой для ведения занятий, чтобы можно было просматривать слайды, видеофильмы, пользоваться видеотехникой и кодоскопом. Организационные вопросы по функционированию такого учреждения лежат на главвраче стационара или поликлиники, к которой относится оздоровительная школа.

Если пациент не понимает, как развивается астма, и при этом не доверяет лечащему врачу, никакие продолжительные и подробные курсы ему не помогут. Человек должен обладать навыками самопомощи, которые могут спасти жизнь в особенно опасные моменты. Но для этого он должен осознать, зачем вообще посещает астма-школу.

Основные направления в обучении

Таким образом, осведомленность самого пациента и его родственников о заболевании и приемах экстренной помощи – это очень важно. Только так можно рассчитывать на положительный эффект от лечения и вести полноценную повседневную жизнь.

Чтобы выяснить, в какой момент наступает приступ удушья у детей астма-школы, определить, насколько качественным и эффективным является проводимое лечение, необходимо постоянно использовать прибор пикфлоуметр, позволяющий проводить наблюдение за дыханием. Данные с пикфлоуметра собираются в течение полных суток, а результаты исследования отображаются в виде криволинейного графика. На нем видны суточные отклонения основных параметров, а также периоды с наивысшей степенью вероятности обострения.

Пациентам рассказывают о правилах пользования данным прибором. Кроме того, больных астмой учат корректно использовать такие приспособления, как ингаляторы с возможностью дозирования, небухалеры, аутохалеры и волюматики. Эти приборы позволяют принимать лекарственные препараты небольшими дозами и избежать попадания крупных частиц лекарства в пищевой тракт, что может вызывать осложнения.

В астма-школах практикуют специальные дыхательные упражнения, которые помогают правильно применять аэрозольные лекарственные препараты, выпускаемые в виде пудры. Такая форма выпуска намного безопаснее для природы и человека, ведь она не предполагает применение фреонов, способствующих усилению распыления. Приспособления, помогающие использовать лекарства в виде пудры, – это ротохалеры, тербохалеры, ингаляторы-М, спинхалеры и дискхалеры.

Особенности работы астма-школ

Школа по бронхиальной астме может существенно облегчить жизнь пациентам, если лекции в ней будут организованы грамотно.

Для качественного обучения необходимо создать такие условия:

  1. Обеспечить в классах наличие комфортабельной мебели. При этом техническое оснащение и освещение должно находиться на высоком уровне.
  2. В группы школы здоровья для терапии бронхиальной астмы зачисляют максимум по 10 человек. Такое ограничение связано с тем, что медицинский работник просто не сможет отреагировать должным образом на все вопросы, если занятия будут проводить для групп с большей численностью слушателей.
  3. Посещать занятия в астма-школе должен не только больной, но и его ближайшие родные. Благодаря этому они будут знать, что делать в случае приступа астмы.
  4. Организация работы в школе построена таким образом, что каждый пациент посещает порядка 10 лекций по 90 минут каждая. При этом занятия проходят ежедневно или же через день, чтобы у пациента не стерлась из памяти полученная информация, и он успел ее закрепить.
  5. За 1 год человек может пройти порядка 10 курсов обучения для профилактики.

Каждый урок проходит в форме диалога. Общие правила поведения и принципы посещения школы лечащий врач разъясняет на первой встрече с пациентами. Кроме того, больным необходимо понять, что все вопросы нужно озвучивать, как только они возникают.

В заключение

В школе здоровья для пациентов с бронхиальной астмой больные не только учатся, какие шаги предпринимать при возникновении приступов, но и изучают строение дыхательных органов, а также узнают о современных методиках диагностирования и лечения данного заболевания.

Обучение, получаемое в школе, призвано повысить качество жизни пациентов, а также помочь им выработать четкий механизм действий при возникновении внезапных приступов.

Найти программу | AsthmaCommunityNetwork.org

1

19 S. Jackson Street, Montgomery, AL 36104

Поставщик медицинских услуг

2

22351 City Center Drive, Hayward, CA 94541

Сообщество, некоммерческая организация

Наш проект «Уход за детьми, благоприятный для лечения астмы» снижает частоту случаев астмы, связанных с астмой осложнений и госпитализаций среди детей, находящихся в детских учреждениях.Наш проект обеспечивает обучение по профилактике и лечению астмы для воспитателей и родителей посредством индивидуальных консультаций на местах и ​​групповых тренингов. Обучение и ресурсы предоставляются на испанском, китайском и английском языках

.

3

180 Rockland Drive, Шарпсбург, GA 30277

Сообщество, некоммерческая организация

¿Think Kids 2010¿ Программа повышения осведомленности об астме в школах Дж. Корд Уильямсон ¿Think Kids 2010¿ Alliance Green для учебных заведений Цель обучения астме в школах - уменьшить количество астматиков, вызывающих астму из окружающей среды; обучить родителей и опекунов работе с триггерами в помещении и действиям по их снижению

4

7703 FLOYD CURL, SAN ANTONIO, TX 78229

Школа, Университет, Другое

Текущий проект расположен в Сан-Антонио, штат Техас, и включает пять кампусов начальной школы в Северо-восточном независимом школьном округе, где показатели распространенности астмы выше среднего по округу - 12%.Эти школы считаются экономически неблагополучными, и в них астма может отрицательно влиять на реализацию учащимися их полного академического потенциала из-за потери учебного времени и / или прогулов. Это основано на нескольких показателях: распространенности, совокупном использовании ингаляторов.

5

7703 floyd curl drive, сан-антонио, Техас 78229

Школа, Прочее

Программа обучения астматической бригаде 2 + 2 по астме использует модель выброса астмы, созданную Дайан Роудс, чтобы научить детей управлять своей астмой и вести активный образ жизни.

6

801 Northpointe Parkway, Уэст-Палм-Бич, Флорида 33407

Поставщик медицинских услуг, школа

Genesis TPM’s добавил к нашим тестам контроля астмы и пиковому потоку астмы тест контроля ХОБЛ. Этот контрольный тест на ХОБЛ представляет собой короткую и простую анкету, которую легко и быстро заполняют пациенты или врач. Он обеспечивает основу для обсуждения врачом со своими пациентами с ХОБЛ и должен позволить врачу и пациенту получить общее понимание и оценку воздействия болезни на их жизнь.Это также должно помочь опекуну определить, где ХОБЛ оказывает наибольшее влияние на здоровье и повседневную жизнь пациента. В результате лицо, обеспечивающее уход, может быть лучше информировано при обсуждении и принятии управленческих решений со своими пациентами и будет иметь возможность убедиться, что его или ее состояние здоровья настолько хорошее, насколько это возможно.

7

6005 Monclova Road, Maumee, OH 54537

Поставщик медицинских услуг

Междисциплинарный командный подход, ориентированный на пациента, для улучшения качества жизни и самоэффективности у взрослых с астмой

8

Санкт-ПетербургДетская больница Христофора, Филадельфия, 19134

Поставщик медицинских услуг

Я вижу детей после выписки из отделения неотложной помощи или больницы с астмой. Я провожу интенсивное обучение астме, медицинское обследование и при необходимости обращаюсь к партнерам по сообществу.

9

206 Jeffords Street, MS 10-A, Clearwater, FL 33756

Коалиция, сообщество, правительство, поставщик медицинских услуг, некоммерческая организация

A-Team активно работает с государственными департаментами, местными органами власти и общественными группами, чтобы бесплатно предоставлять ресурсы и услуги по обучению и лечению астмы, чтобы каждый ребенок в возрасте от 5 до 11 лет имел план действий по борьбе с астмой и имел возможность вести активный образ жизни. .

10

349 East 149th Street, Suite 405, Bronx, NY 10451

Сообщество, некоммерческая организация

A.I.R. Нью-Йорк, что означает «Вмешательство и помощь при астме», был создан, чтобы помочь детям-астматикам оставаться здоровыми, как в школе, так и вне больницы.

11

1937 S. Burnside Ave, Gonzales, LA 70737

Поставщик медицинских услуг

12

8201 Corporate Drive Suite 1000, Landover, MD 20785

Некоммерческая

Эта программа признает важную роль смежных медицинских специалистов в обучении и уходе за пациентами, страдающими астмой и аллергией.Слушатели изучат новейшие методы лечения астмы и получат актуальную и надежную информацию и материалы по обучению пациентов. Для зарегистрированных медсестер, практикующих медсестер и респираторных терапевтов предоставляются кредиты на непрерывное обучение. Для регистрации посетите: http://aafaprograms.hbp.com/

http://aafaprograms.hbp.com/

13

500 Walter St NE Suite 205, Альбукерке, NM 87102

Сообщество, поставщик медицинских услуг

Мы - легочная клиника в Альбукерке, штат Нью-Мексико.Медицинские работники (MD, NP) оценивают, диагностируют и лечат пациентов (в возрасте 18 лет и старше) с астмой и помогают им в самоуправлении.

14

1046 Ridge Ave, Атланта, Джорджия 30315

Сообщество, поставщик медицинских услуг, университет

Подотчетные сообщества: Вместе здоровы - астма (ACHT-A) - результат сотрудничества Института общественного здравоохранения Государственного университета Джорджии, Медицинского центра Саутсайд и Департамента раннего ухода и обучения Джорджии: Яркие с самого начала.Целью ACHT-A является уменьшение бремени и переживания побочных эффектов, связанных с детской астмой, в пределах NPU-V путем развития

www.southsidemedical.net/achtaasthmaprogram.aspx

15

26 Federal Plaza, Нью-Йорк, NY 10278

Early Head Start and Head Start обслуживает малообеспеченные семьи с детьми в возрасте от 0 до 5 лет.

16

2805 N 47th Street 502, Филадельфия, Пенсильвания 19131

Некоммерческая

Чтобы повысить осведомленность об астме в обществе, Acknowledge Now организует образовательные семинары, спонсирует информационные мероприятия по астме, распространяет учебные материалы и сотрудничает с другими программами, проводящими информационно-просветительскую работу по астме.

17

Комитет 100 по вопросам государственного жилья Бостона, Inc, Roxbury, MA 02120

Сообщество, некоммерческая организация

Программа «Действия против астмы» направлена ​​на решение вопросов экологической справедливости, касающихся здоровья, окружающей среды и жилья, посредством образования, организации сообществ и пропаганды.

18

1510 San Andres St, Санта-Барбара, CA 93101

Некоммерческая

Коалиция действий по борьбе с астмой, подразделение Американской ассоциации легких в Калифорнии, обеспечивает центральный форум для обмена информацией по астме и сотрудничества в проектах по астме с целью улучшения здоровья и качества жизни людей, страдающих астмой.

19

1440 W. Вашингтон, Чикаго, Иллинойс 60607

Сообщество, некоммерческая организация, университет

Проект «План действий по борьбе с астмой для Чикаго: борьба с астмой в Энглвуде» направлен на устранение обеспокоенности сообщества по поводу высоких показателей заболеваемости астмой в районе Энглвуда путем использования местных ресурсов и существующих инфраструктур сообщества, способных обеспечить долгосрочную устойчивость для развития сплоченного многоуровневого программа с длительным положительным эффектом для людей с астмой.

20

1400 Coliseum Blvd, Монтгомери, AL 36110

Правительство

Департамент управления окружающей средой штата Алабама (ADEM) и Департамент общественного здравоохранения штата Алабама осуществляют партнерство в рамках совместной инициативы по повышению осведомленности об астме и минимизации воздействия астмы и ее симптомов среди школьников Алабамы посредством образования и информационно-просветительской работы.

.

программ и учебных материалов по астме

Образовательные ресурсы и программы (обзор)

AAFA предлагает множество образовательных программ, ресурсов и инструментов для пациентов, лиц, осуществляющих уход, и медицинских работников.

Информационные кампании

AAFA запускает образовательные информационные кампании в течение года. Ознакомьтесь с нашими текущими информационными кампаниями. Мы рассказываем широкой общественности об астме и аллергических заболеваниях. Следите за нашей страницей в Facebook и подпишитесь на нашу новостную рассылку, чтобы помочь нам распространить информацию о жизни с этими заболеваниями.Отметьте свой календарь - май месяц объявлен Национальным месяцем осведомленности об астме и аллергии!

Проекты AAFA

Знаете ли вы, что мы сотрудничаем с государственными и некоммерческими организациями, чтобы помочь улучшить жизнь людей, страдающих астмой или аллергией? Некоторые из наших проектов включают сотрудничество с Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC) или Агентством по охране окружающей среды (EPA).

Программы для специалистов здравоохранения

AAFA предлагает специалистам в области здравоохранения возможности повышения квалификации онлайн и на месте.Мы также предлагаем программы и материалы, которые помогут обучить специалистов, которые работают с пациентами и пациентов . Эти программы можно использовать в классе, дома и на рабочем месте. Программы варьируются от предоставления базовой информации об астме и аллергии до передовых навыков ведения болезней. Кроме того, у нас есть плакаты, информационные бюллетени и брошюры с привлекательным, легким для чтения дизайном и форматами. Некоторые из них также доступны на испанском языке.

Программы для пациентов и лиц, осуществляющих уход

AAFA предлагает множество учебных материалов и инструментов для пациентов всех возрастов.Некоторые из них также доступны на испанском языке. Просмотрите наши разделы об астме или аллергии, чтобы получить важную информацию о том, как управлять своим заболеванием. Если у вас все еще есть вопросы, воспользуйтесь нашей службой «Задайте вопрос аллергологу», чтобы получить ответ на свой вопрос. Кроме того, не забывайте следить за нашей страницей в Facebook и подписываться на нашу рассылку новостей, чтобы быть в курсе последних новостей об астме и аллергии. Мы предлагаем все эти ресурсы, чтобы помочь вам справиться с астмой и аллергией.

Для получения дополнительной информации или размещения заказа на печатные материалы, пожалуйста, свяжитесь с AAFA по телефону:

1.800.7.ASTHMA (1.800.727.8462) - Позвоните по этой бесплатной горячей линии, чтобы заказать программы, материалы или инструменты с понедельника по пятницу с 10:00 до 15:00 EST.

.

Образовательных программ для обучения пациентов

Образовательные программы для обучения пациентов

AAFA предлагает множество программ обучения пациентов для всех возрастов на английском и испанском языках. Вы можете бесплатно скачать многие из указанных ниже материалов. Вы можете заказать другие через AAFA. Вы также можете бесплатно скачать материалы на веб-странице «Пациенты и лица, осуществляющие уход». Кроме того, если у вашего маленького пациента пищевая аллергия, посетите раздел «Дети с пищевой аллергией». Это подразделение AAFA и имеет дополнительные ресурсы.

Следующие программы для медицинских работников , которые учат пациентов, как управлять своей астмой и аллергией:

Программа лечения астмы для взрослых
Wee Breathers ™
Основы астмы для детей
Wee Wheezers
Wee Wheezers в домашних условиях
You Can Control Asthma
Asthma Brochures in Spanish
Spanish Resources

Программа лечения астмы для взрослых

Эта программа предназначена для обучения взрослых и их опекунов правильному ведению пациентов с астмой.Он доступен в двух форматах: печатный курс для преподавателей астмы и медицинских работников, работающих со взрослыми, страдающими астмой, и онлайн-курс для самостоятельного обучения для людей, страдающих астмой, или лиц, ухаживающих за ними.

Информация для заказа здесь.

Wee Breathers ™ СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО

Эта программа предназначена для медицинских работников, которые обучают родителей маленьких детей методам лечения астмы. Используйте его во время домашних визитов, индивидуальных занятий или групповых занятий для родителей в детских учреждениях.В полную программу входит:

  • Руководство для инструктора
  • Дом, благоприятный для лечения астмы: контрольный список для семей
  • «Дом, благоприятный для лечения астмы: контрольный список для поставщиков услуг»
  • Семь уроков по ведению астмы, которые включают раздаточные материалы уроков ( раздаточных материалов относятся к уровню чтения шестого класса или ниже ):
    • Урок 1: Основы астмы
    • Урок 2: Триггеры астмы
    • Урок 3: Контроль факторов, вызывающих астму
    • Урок 4: Лекарства от астмы
    • Урок 5: План действий по борьбе с астмой
    • Урок 6: Общение с астматической бригадой
    • Урок 7: Цели лечения астмы

Полная программа доступна только на английском языке. Информация для заказа здесь.

Раздаточные материалы уроков доступны на испанском языке. Информация для заказа здесь.

«Дом, благоприятный для лечения астмы» - Контрольный список для семей »доступен на английском (, подробности для заказа здесь, ) и испанском (, здесь, ).

«Дом, благоприятный для лечения астмы» - Контрольный список для поставщиков услуг »доступен на английском ( здесь, ) и испанском (, здесь, ).

Основы лечения астмы у детей

Эта программа предназначена для медицинских работников, которые обучают как учителей дошкольного образования, так и родителей маленьких детей лечению астмы.Учителя дошкольного образования узнают, как составить программу лечения астмы в своих детских учреждениях. Занятия помогают научить дошкольников об астме. В программе есть руководство для инструктора, справочник для воспитателей дошкольного образования и два справочника для родителей. Одно пособие для родителей на английском языке, другое - на испанском.

Реквизиты для закупки

Wee Wheezers *

Эта программа предназначена для медицинских работников, которые обучают родителей маленьких детей методам лечения астмы.Родители узнают, как найти информацию и поддержку. Он также учит их, как разговаривать с опекунами и врачами. Родители ходят на четыре групповых занятия. Дети присоединяются к двум последним занятиям. В исходный комплект входили: руководство для инструктора, учебное пособие, слайды (PDF и PowerPoint), видео для инструктора, сопутствующее видео и раздаточные материалы для родителей и детей.

* Эти учебные предметы списаны; однако, если у вас есть какие-либо вопросы об этих материалах, пожалуйста, Свяжитесь с нами

Wee Wheezers дома *

Эта программа предназначена для медицинских работников, которые обучают родителей маленьких детей методам лечения астмы.Медицинские работники проводят восемь еженедельных сеансов в доме семьи с недостаточным медицинским обслуживанием. Родительские инструменты находятся на уровне чтения пятого класса. В первоначальный комплект входили: руководство для домашних посетителей, сценарии для восьми занятий, руководство для семей и детей, книжка-раскраска «Мои триггеры», видео для инструктора, сопутствующее видео, раздаточные материалы и компакт-диск с контрольными списками и инструментами оценки.

* Эти учебные предметы списаны; однако, если у вас есть какие-либо вопросы об этих материалах, пожалуйста, Свяжитесь с нами

Вы можете контролировать астму

Эта программа предназначена для медицинских работников, которые обучают детей школьного возраста и их семьи методам лечения астмы.В руководстве по внедрению рассказывается, как использовать буклеты в клинике, сообществе, школе и дома. В программе также есть буклеты для детей и их родителей. Он учит управлять астмой с помощью изображений и упражнений. Книга для детей для третьего класса чтения. Это помогает им сделать выбор и почувствовать контроль над своей астмой. Книга для семей предназначена для чтения в пятом классе. Это помогает родителям помочь своему ребенку справиться с астмой.

Информация о закупке

Брошюры, посвященные астме на испанском языке

В этой серии статей на испанском языке простым языком изложена основная информация о лечении астмы.

Заказать подробности

  • Брошюра 1: ¿Que Es Asma? (Что такое астма?)
  • Брошюра 2: Lo que Usted Necesita Sabre Sobre las Medicinas para el Asma (Что нужно знать о лекарствах от астмы)
  • Брошюра 3: План борьбы с активными заболеваниями асмы (план борьбы с триггерами астмы)
  • Брошюра 4: Medidores de Potencia Respiratoria (измерители пикового расхода)

.

Астма | Здоровые школы | CDC

Астма - ведущее хроническое заболевание среди детей и подростков в США. Это также одна из основных причин пропусков занятий в школе. В среднем в классе из 30 детей около 3 человек страдают астмой. Население с низкими доходами, меньшинства и дети, живущие в центральной части городов, чаще посещают отделения неотложной помощи, госпитализируют и умирают из-за астмы, чем население в целом. 1

Когда дети и подростки подвергаются воздействию окружающих предметов, таких как пылевые клещи и табачный дым, может возникнуть приступ астмы.Их называют триггерами астмы. Симптомы астмы можно контролировать, избегая триггеров и при необходимости принимая лекарства, прописанные врачом. Астма - распространенное явление, но поддается лечению: лечение, основанное на современных научных знаниях, снижает вероятность заболеваний и будущих эпизодов. 2

Чтобы получить информацию о причинах и лечении астмы, посетите сайт «Узнайте, как контролировать астму».

.

Программа запуска астмы

Программа Asthma Start работает с семьями детей с астмой, предоставляя услуги по ведению пациентов на дому. Команда Asthma Start обеспечивает обучение и поддержку, а также разрабатывает план действий, чтобы помочь семьям контролировать астму их детей. Эти услуги включают следующее:

  • Просвещение семей об астме, триггерах астмы, профилактике приступов астмы, лекарствах от астмы и моделирование вопросов, которые можно задать поставщикам медицинских услуг.
  • Домашний осмотр для выявления причин или провоцирующих факторов приступов астмы у детей.
  • Разработка индивидуальных целей с учетом конкретных потребностей каждой семьи.
  • Сотрудничество со школами и поставщиками дневного ухода для обеспечения доступности лекарств от астмы для каждого ребенка, страдающего астмой, в этом учреждении. Обучение астме также предоставляется сотрудникам школ и детских садов.
  • Сотрудничество с поставщиками медицинских услуг в местных больницах и клиниках.
  • Сотрудничать с Департаментом здравоохранения округа Аламеда для оказания помощи в защите интересов домовладельцев и улучшении здорового жилья.
  • Помощь с жильем, трудоустройством и медицинским страхованием.
  • Предоставление направлений в службы по отказу от курения и другие услуги по мере необходимости.

Флаер программы: английский | Испанский

Брошюра по программе

(педиатры): английский

Брошюра программы

(детские сады, дошкольные учреждения, детские сады): английский

Контактный номер программы: (510) 383-5181

Целевая аудитория:

Младенцы, дети и подростки (до 18 лет)

Что такое астма?

Астма - это заболевание, при котором дыхательные пути становятся меньше и блокируется свободный поток воздуха в легкие.Астма опасна для жизни, если ее не лечить и игнорировать. Это основная причина госпитализации маленьких детей в округе Аламеда. Это приводит к пропущенным дням в школе, играм, работе для родителей и бессонным ночам.

Цели программы Asthma Start:

  • предотвращение обращений в отделения неотложной помощи и госпитализаций по поводу астмы
  • повысить осведомленность и понимание астмы
  • улучшить способность семей контролировать астму у ребенка
  • предотвращение пропущенных дней на работе и в школе

Основные события и мероприятия:

Месяц осведомленности об астме - май


.

Управление астмой в школьной среде | Обеспечение здорового качества воздуха в помещениях школ

На этой странице:


Лечение астмы: приоритет для школ

Астма - это хроническое воспалительное заболевание, при котором дыхательные пути легких сжимаются и сужаются, что приводит к хрипу, одышке, стеснению в груди и кашлю. Воспаление также приводит к тому, что дыхательные пути легких становятся особенно чувствительными к множеству триггеров астмы.Конкретный триггер или триггеры, а также тяжесть симптомов могут различаться для каждого человека, страдающего астмой.

В 2013 году дети, страдающие астмой, в возрасте от 5 до 17 лет пропускали 13,8 миллиона учебных дней в год. Поскольку американцы проводят до 90 процентов своего времени в помещении, воздействие аллергенов и раздражителей в помещении может играть значительную роль в возникновении приступов астмы. Некоторые из наиболее распространенных триггеров астмы, обнаруживаемых в школах, а также методы их смягчения рассматриваются в разделе этой страницы:

Каждый день каждый пятый американец занимает здание школы.Большинство из них - дети. Экологические триггеры астмы, которые обычно встречаются в школьных зданиях, включают:

  • тараканы и прочие вредители
  • плесень в результате избыточной влажности в здании
  • перхоть от животных в классе
  • перхоти, перенесенной на одежду домашних животных.

Пассивное курение и пылевые клещи - другие известные триггеры астмы, вызываемые окружающей средой. Дети, страдающие астмой, могут пострадать от других загрязнителей из источников, обнаруженных в школах, например:

  • печки или обогреватели без вентиляции
  • распространенных товаров, в том числе:
    • химикаты
    • чистящие средства
    • духи
    • пестицидов
    • распылителей.

Кроме того, у детей, страдающих астмой в школе, могут возникать триггеры астмы на открытом воздухе, такие как озон и загрязнение твердыми частицами или выхлопные газы автобусов.

Учащиеся с неконтролируемой астмой часто пропускают больше занятий в школе и имеют более низкую успеваемость, чем здоровые студенты. С помощью эффективных школьных программ управления астмой учащиеся, страдающие астмой, могут также хорошо посещать школу. Когда астма находится под хорошим контролем, студенты готовы учиться.

Эффективное лечение астмы у ребенка лучше всего достигается с помощью комплексного плана, который включает как лечение болезни, так и предотвращение триггеров окружающей среды. Поскольку дети проводят большую часть своего времени в школах, детских садах или дома, важно максимально снизить их воздействие на триггеры астмы из окружающей среды в каждой из этих сред. Эта публикация посвящена шагам, которые школы могут предпринять, чтобы помочь детям дышать легче.

Начало страницы


Примите меры по борьбе с астмой в школьной среде

  1. Разработайте программу управления качеством воздуха в помещении в вашей школе или округе, которая включает стратегии управления астмой. Используйте «Принципы эффективного управления качеством воздуха в школе» для улучшения школьной среды, защиты здоровья детей и снижения воздействия факторов, вызывающих астму из окружающей среды.
  1. Разработайте план ведения астмы, в котором излагаются правила использования ингаляторов и других лекарств, а также порядок действий в чрезвычайных ситуациях при приступах астмы.Получите планы действий по борьбе с астмой от родителей учащихся или врачей с указанием факторов, вызывающих у учащихся, лекарств и контактной информации для экстренных случаев. Убедитесь, что ваша школьная медсестра отслеживает эту информацию, а также ключевые показатели здоровья учащихся, такие как количество приступов астмы, головных болей, кашля, лихорадки и зуда в глазах.
  1. Используйте набор инструментов IAQ для школ Action Kit для выявления, решения и предотвращения проблем с качеством воздуха в помещении, которые могут обострить симптомы астмы. Проведите осмотр школьных зданий с помощью контрольных списков IAQ Tools for Schools Action Kit, чтобы определить, существуют ли триггеры астмы.Если триггеры обнаружены, разработайте и внедрите план исправления. Для получения дополнительной информации о проведении школьного пошагового руководства обратитесь к ресурсам веб-семинара «Виртуальное школьное пошаговое руководство» с экспертами по качеству воздуха в помещении Дэвидом Блейком из Северо-западного агентства чистого воздуха и Ричардом Приллом из Вашингтонского государственного университета.
  1. Предлагать обучение по экологическим триггерам астмы и стратегиям управления для учителей, опекунов и других сотрудников школы. Поощряйте учителей включать информацию о симптомах и опасностях астмы, а также о важности качественной внутренней среды в соответствующие планы уроков, например, на уроках естественных наук, математики, изучения языков или здоровья.
  1. Ознакомьтесь с ресурсами EPA, чтобы узнать, как помочь студентам, страдающим астмой:

Посетите веб-страницу Asthma Агентства по охране окружающей среды, чтобы получить информацию об общих триггерах астмы и о том, как с ними бороться; образовательные программы по астме, доступные в вашем районе; и бесплатные ресурсы, которые школы могут использовать для обучения учащихся и сотрудников астме.


Разработайте план лечения астмы в вашей школе или округе

При разработке плана лечения астмы вашего округа или школы рассмотрите возможность включения следующих мероприятий для качественного лечения астмы:

Программа управления качеством воздуха в помещении, которая не касается астмы, не сможет полностью устранить риски для здоровья, связанные с окружающей средой, потому что качество воздуха в помещении и астма неразрывно связаны.Управляя качеством воздуха в помещении, вы уже делаете важный первый шаг к лечению астмы в вашей школе или округе. Однако качество воздуха в помещении - только один из компонентов эффективного лечения астмы.

Чтобы бороться с астмой на всех фронтах, важно иметь план лечения астмы. Если вы используете программу IAQ Tools for Schools и «Основы эффективного управления качеством воздуха в школе», у вас, скорее всего, есть устойчивая программная инфраструктура для решения этой критической потребности более измеримым, целенаправленным и преднамеренным способом.

Компоненты "Стратегии борьбы с астмой в рамках скоординированной школьной программы здравоохранения" CDC, описанные ниже, составляют основу для эффективного плана лечения астмы.

  1. Создание систем управления и поддержки для школ, доброжелательных к астме.
  2. Предоставлять соответствующие услуги школьного здравоохранения и психического здоровья учащимся, страдающим астмой.
  3. Предоставляет образовательные и информационные программы по астме для студентов и школьного персонала.
  4. Обеспечьте безопасную и здоровую школьную среду, чтобы снизить риск возникновения астмы.
  5. Обеспечивать безопасные и приятные занятия физкультурой и занятиями для студентов, страдающих астмой.
  6. Координировать усилия школы, семьи и сообщества по более эффективному лечению симптомов астмы и сокращению пропусков занятий среди учащихся, страдающих астмой.

Для получения дополнительной информации загрузите следующие руководящие документы:

Важно выявить всех учащихся, страдающих астмой, путем мониторинга заболеваемости, связанной с астмой, например, частых эпизодов в школе, посещений медицинских кабинетов, ограниченной физической активности, необходимости досрочно покинуть школу или прогулов.Это может помочь оценить, какие программы или мероприятия по мониторингу следует реализовать в вашей школе или округе. Сосредоточьте ресурсы на учениках, чья астма плохо контролируется, чтобы способствовать повышению посещаемости и успеваемости в школе.

Чтобы определить, что работает и как вы можете улучшить разработку и выполнение вашего школьного плана управления астмой, важно отслеживать эффективность программы. CDC и EPA предлагают ресурсы по руководству по оценке специально для программ лечения астмы.Чтобы просмотреть веб-семинар «Оценка школьных программ лечения астмы», посетите:

Начало страницы


Контроль распространенных триггеров астмы в школах

Многие факторы, присутствующие в помещении и на открытом воздухе, могут вызывать, вызывать или обострять симптомы астмы. Ниже перечислены некоторые распространенные триггеры астмы из окружающей среды, встречающиеся в школах, вместе с предложениями по управлению каждым из них:

Триггеры астмы найдены в школах Советы для школ по ведению астмы

Экологический табачный дым - Экологический табачный дым представляет собой смесь дыма от горящего конца сигареты, трубки или сигары и дыма, выдыхаемого курильщиком.

Устранение воздействия табачного дыма в окружающей среде

Обеспечить соблюдение политики запрета курения в школах.

Вредители - Части тела тараканов, выделения и помет, а также моча, помет и слюна других вредителей (например, грызунов) часто встречаются в местах, где есть еда и вода.

Борьба с вредителями

Используйте комплексную борьбу с вредителями (IPM) для предотвращения проблем с тараканами и другими вредителями (например,g., храните продукты в плотно закрытых контейнерах и размещайте мусорные контейнеры подальше от здания).

Плесень - Плесень может расти в помещении, когда споры плесени попадают на влажные или влажные поверхности. В школах плесень чаще всего встречается в ванных комнатах, кухнях, подвалах, вокруг кровельных швов и в сантехнике, а также в переносных классах и трейлерах. Плесень может расти везде, где присутствует влага.

Очистка от плесени и влаги

Устраните утечки и проблемы с влажностью, а также тщательно высушите влажные участки в течение 24-48 часов, чтобы предотвратить рост плесени.Твердые, покрытые плесенью поверхности очистите водой с моющим средством, затем тщательно просушите.

Пылевые клещи - Пылевые клещи слишком малы, чтобы их можно было увидеть, но их можно найти почти в каждом доме, школе и здании. Пылевых клещей можно найти на школьных коврах, мягкой мебели, мягких игрушках или игрушках, а также подушках.

Снижение воздействия пылевого клеща

Убедитесь, что школы тщательно и регулярно вытираются и чистятся пылесосом, а в классных комнатах не должно быть беспорядка.Если есть мягкие игрушки, убедитесь, что их можно стирать, и регулярно мойте их в горячей воде.

Перхоть животных - Чешуйки кожи, моча и слюна домашних животных часто встречаются в классах и научных лабораториях. Любое теплокровное животное, включая кошек и собак, может вызвать астму.

Аллергены контрольных животных

По возможности уберите классных животных из школы. В противном случае разместите животных подальше от чувствительных студентов и систем вентиляции.

Другие источники загрязнения воздуха внутри помещений:

Обычно наиболее эффективным способом улучшения качества воздуха в помещении является устранение отдельных источников загрязнения или сокращение их выбросов. Общие источники загрязнения помещений включают пассивное курение, выхлопные газы школьного автобуса, попадающие в школьное здание, выделение газа из мебели и полов, а также химические вещества из чистящих средств. Следующие источники загрязняющих веществ особенно важны для контроля:

  • Выхлоп школьного автобуса.Проведение политики запрета холостого хода возле школьного здания может снизить загрязнение воздуха в помещении выхлопными газами школьного автобуса.
  • Чистящие средства. Выбор наименее токсичных методов очистки и отбор соответствующих продуктов являются важными компонентами контроля за загрязнением. Пары чистящих средств могут сохраняться еще долго после их нанесения, что может усугубить симптомы астмы и подвергнуть студентов и сотрудников воздействию потенциально вредных веществ.
  • Химический менеджмент. Кампания по химической чистке школ дает школам K-12 информацию и инструменты для ответственного обращения с химическими веществами.Успешная программа управления химическими веществами отвечает уникальным потребностям каждой школы и гарантирует, что все школы свободны от опасностей, связанных с неправильным обращением с химическими веществами.

Начало страницы


Дополнительные ресурсы

Агентство по охране окружающей среды США

Сеть сообщества астмы

  • Выход из сообщества Asthma Community Network Exit служит круглогодичным ресурсом для наставничества и сотрудничества. Он предназначен для предоставления инструментов, информации и партнеров для поддержки программ лечения астмы сообществам и школам.
.

Смотрите также